仲村 良虎　教諭（城北中学校技術科）

生徒目線を重視したICT活用授業を展開する、行動力と熱量のある若手教員。

Google Chromebookの整備を決めた那覇市では、1人1台PCの導入に対して根強い反発と不安の声が聞こえてきます。仲村教諭のような「まずは使ってみないと何も見えてこない」という実践派のおかげで、沖縄県では実践事例が積み上がり、多くの先生方のお手本として普及一般化の起点となります。

学校ICTやシンポジウムに向けての意気込みを語っていただきました。

大嶺 はづき　教諭（東中学校音楽家）

子どもたちの表現力と創造性を引き出すプロフェッショナル。

Googleの教育サービス「G suite for Education」と新しいツール「生徒1人1台のChromebook」を活用して、音楽や特別活動、総合学習の授業を実践なさっています。先生の指導によって、子どもたちは主体的にICTに触れ、まるで文房具のように使いこなすようになります。

大嶺先生のICT指導力は、日本でもトップレベルではないでしょうか。

こういった学びが当たり前になったら、沖縄の強みとICTとがシンクロして大きな成果につながるでしょうね。

宮里 盛太郎 教諭（安和小学校）

新しいICTを道具の使いこなす先生は多くなってきました。しかし、指導法改善や学力向上、評価の最適化そして業務効率化という観点も含めて指導実践につなげている現場教師は稀ではないでしょうか。

トライアンドエラーを重ねて、特活や総合だけでなく教科指導に活用しているのが、なんと担当が複式学級というのも驚愕に値します。

今後、距離とか学年とかの垣根を越えて、児童生徒の興味関心を原動力に「主体的な学び」をいかに加速し深めていくかは、現場の先生方の指導力にかかっていると言えます。

多くの先生方の参考になるプレゼンテーションに期待しています。

喜屋武 優　教諭（玉城中学校）

特活、教科、総合、さまざな場面で多様なツールを使いこなす達人。iPad、電子黒板、そしてGoogleの教育サービス「G suite for Education」と新しいツール「生徒1人1台のChromebook」を活用して、チームで新たな学びを展開する実践派です。

職場の同僚たちとのコラボレーションで、テクノロジースキルをチームみんなで拡張し、日々の指導実践に生かしています。

特に指導題材のリンク集ホームページを学校Webサイトにひもづけて、コロナ休校時でも平時でも、学びを止めずに

徳元 清政　教頭先生（玉城中学校）

チームビルディングのスペシャリスト。ICTにアレルギー反応をする先生方も少なくない学校現場という特殊な環境下で、いろんな年齢層、異なるスキルレベルの先生方をまとめ上げて、授業実践へとつなげていく実力派管理職。

Googleの教育サービス「G suite for Education」と新しいツール「生徒1人1台のChromebook」を活用して、強行でもなく押し付けでもない、先生方の主体的な可能性を引き出すチーム構築のプロセスについて、パネルディスカッションで聞き出してみたいと思います。